Участники программы #СтуденTutor уже написали файналы и вовсю готовятся к сессии с наставниками, а мы готовы рассказать об их успехах. Студентка Международно-правового факультета поделилась опытом занятий с тьютором по одному из сложнейших языков в МГИМО – латыни. Обратившись за академической помощью, наша героиня нашла и проводника в студенческую жизнь: тьютор не только помогает с тестами и срезами, но и всячески поддерживает свою ученицу на пути к диплому юриста-международника. Как проходят занятия и с какими вопросами можно обращаться к своему наставнику – в интервью.

– Расскажи, как ты узнала о программе и почему решила принять участие?

– Впервые я услышала о программе СтуденTutor на презентации Студенческого союза в начале этого года. Ещё тогда я лично для себя отметила, что очень классно, что в нашем Университете есть такая студенческая инициатива. Потом я несколько раз видела посты о программе в своей ленте ВКонтакте, в том числе и в репостах моих друзей, и решила, что стоит попробовать.

– К каким предметам ты решила подготовиться с тьютором?

– В первом семестре первого курса у меня как раз началась латынь, и я решила начать именно с неё, так как этот предмет достаточно сложный. Со второго семестра мне подобрали тьютора и по английскому языку.

– Насколько быстро тебе нашли тьютора по заявке? Латынь – не самый распространенный предмет для нашего университета.

– Я думаю, мне очень повезло: когда я подала заявку, тьютор по моему предмету уже был в базе, и я могла сразу с ним связаться.

– Как часто проводились занятия в течение учебного года?

– С тьютором по латыни у нас не было регулярных занятий: мы начали подготовку с середины первого семестра, и перед срезами я обращалась к тьютору, чтобы прорешать варианты контрольных, делала их самостоятельно и высылала на проверку, и мы разбирали задания вместе. Или, например, когда я пропускала какую-то пару по предмету, тьютор объяснял мне новый материал. Он всегда был на связи и мог ответить на какие-то мои вопросы по предмету.

С тьютором по английскому мы занимались раз в неделю, и, если у меня в какие-то дни не получалось провести урок, мы всегда договаривались об альтернативной дате. Готовились мы к экзамену – в этом году у меня будет устная часть, её мы и отрабатывали на занятиях. Для меня занятия с тьютором по английскому были хорошим стимулом не забрасывать подготовку и регулярно практиковаться в говорении. Кстати, в процессе занятий оказалось, что у моего тьютора по латыни первый язык – немецкий, который я буду изучать в следующем году и мы, возможно, продолжим занятия, но уже по другому предмету.

 – Сложно ли было договариваться с тьюторами о времени занятий?

– Это не вызвало никаких проблем: с тьютором по английскому мы сразу договорились на одно время на выходных, а тьютору по латыни я писала заранее, за пару недель до среза, и мы без труда находили удобную дату. Один раз до среза оставалось три-четыре дня, и мне нужна была экстренная помощь, и тьютор нашёл время, чтобы ответить на все мои вопросы.

– Рассматриваешь ли ты в будущем возможность самой стать тьютором?

– Да, я уже подавала заявку на тьюторство по своим профильным предметам, но пока у меня ещё нет своих учеников.

– Какие впечатления остались у тебя от программы?

– Только положительные. Возможно, я бы даже не сдала экзамен по латыни без помощи тьютора – для меня весьма непросто учить этот язык в силу отсутствия такой мотивации, которая есть, например, при изучении английского, к тому же, он достаточно сложный. Очень здорово, что возможность подготовиться с тьютором реализуется в нашем Университете.

Мои репетиторы были очень хорошими: по латыни я нашла «своего» тьютора, с которым у нас установился прочный контакт. Тьютор помогал и по другим вопросам: так как он учится на моём же факультете, он даже предложил отправить мне полезные материалы для подготовки по другим предметам. Это очень здорово. А тьютор по английскому давал хороший заряд мотивации к изучению. Когда я написала, что не смогу заниматься устной частью, так как готовлюсь к финальному тесту, он прислал мне материалы по грамматике, которые мы проверили вместе.

– Рассказывала о своём опыте участия в программе своим друзьям и однокурсникам, может, кто-то из них тоже присоединился?

– Да, мой друг даже сам подал заявку на тьюторство.

 – Что ты можешь посоветовать ребятам, которые хотели бы стать участниками программы СтуденTutor?

– Подавать заявку и участвовать. Вы можете получить поддержку от человека, от которого который проходил через то же, что и ты сейчас – те же предметы, кафедры или преподаватели, – который может рассказать тебе детали из собственного опыта, на что нужно обратить внимание. Тьютор не заменяет преподавателя, но становится тем человеком, который может объяснить тебе сложные темы или помочь в трудные моменты. Для ребят, которые хотят попробовать себя в роли преподавателя, это тоже прекрасный опыт. Если есть какие-то страхи или сомнения, всегда можно поговорить с ребятами из программы. Самое главное – не бояться пробовать.

Беседовала: Александра Латынова, 3МЭО-МЭО
Редактор: Милена Газдийчук, 2МП-МП
Пресс-служба Студенческого союза